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【摘 要】校长的信息感知能力、信息加工和处理能力、信息技术意识和操作技能等信息素养是学校进行科学化管理的基本。校长应提高自身的信息素养，为学校管理的科学化、最优化打开一条通道。
【关键词】校长 信息素养 科学管理
校长是一所学校的灵魂，是管理和决策的中心。信息时代，校长除应具备品德、才能、知识等基本素养外，还必须具有较强的适应学校科学管理的信息素养。这是因为校长的自信与追求、探索与创造、魄力与魅力、爱心与奉献、廉洁与公正等个性心理素养，是在一定的“信息场”中，通过信息的输入与输出中逐渐形成和发展的。
一、在学校科学管理中，校长应具备哪些信息素养
要使学校的管理形成目标明确、制度落实、方法科学、手段先进等所组成的科学化管理体系，校长应具备以下几方面的信息素养：对信息的感知能力、对信息的评价能力、对信息的选择决策能力、对信息的理解实施能力、对信息的反馈调控能力、对现代信息工具的利用能力、创造学校信息场的能力和克服信息综合症的能力等。
（一）校长的信息感知能力与学校管理决策的建立
学校的管理活动是一项系统工程，在这一系统工程中贯穿着一系列的决策，决策、实施离不开反馈。信息是决策和反馈调控的基础，没有信息就不可能有正确的决策和调控。因此，校长在学校管理决策中首先必须具备良好的信息感知能力，尽可能地了解社会动态、时事新闻、国际政治差异等情况，还应全面地掌握学校的“实态信息”和“最新信息”。
关注新闻时事能帮助校长更准确地对师生进行国情教育，认清社会发展的形势，开拓教育的新思路。
学校的最新信息来源于师生的动态发展情况，校长只有调动一切感知手段，才能尽可能完整地掌握这些实态信息，以便为管理决策提供依据。可见，校长的信息感知能力即信息的敏感能力和信息获取能力，直接决定着学校的管理决策水平。
（二）校长的信息加工和处理能力与学校管理目标的实现
学校管理按空间不同，可分为学校与校外的信息传递和学校内部的素养传递两种形式。学校与校外的信息传递有三种情况：一是上级下达的各种文件、计划、指标等。校长对这类信息必须全面掌握并理解其深刻内涵，把它作为学校工作调控的根本依据。如目前正在大力推进和研究的教育创新、创新教育、现代教育技术的应用和研究性学习等，校长要了解这些教育的概念、含义、途径、方法和学校具体实施情况等，只有掌握了以上信息后，才有可能做到在实践决策时达到方向清、办法多、措施实；二是社会、家长的要求意见和学校教育质量的评价信息等，这是学校工作调控的重要参考依据。如品德教育、挫折教育等，校长必须根据实际情况适时地进行分析、评价和调控；三是同类学校、兄弟学校间的办学经验、教育教学动态等，对这类信息要留心掌握，为我所用，如学生的安全教育、法制法规教育状况、教育科研动态等，以调整自己的管理策略和管理过程的实施。
（三）校长的信息技术意识和操作技能与学校教育技术现代化的发展
随着社会和学校教育事业的迅速发展，学校管理过程中的信息量大大增加，对信息处理的时效性要求以及管理的复杂程度的提高，在这种情况下，只有应用现代化的计算机技术辅助进行学校管理，才能使大量的信息处理能够准确、及时地进行，才能实现科学化的学校管理。把信息技术作为学校课堂辅助教学、作为学校辅助管理，离不开校长的信息技术的意识和计算机操作技能。因为，校长只有通过自己在教学和管理中的应用，才会懂得现代教育技术在课堂教学和学校管理中应用的价值，才会创设良好的学校信息环境，包括计算机多媒体、互联网络等信息基础设施的建设，重视学校的信息教育。因此，校长要以身作则，加强自身信息素养的提高，包括多媒体课堂教学的开展、计算机操作技能的提高等，这样，才能在对信息进行调控时，做到准确、及时和高效。
二、在教育信息化的环境下，校长迫切需要提高信息素养
教育的信息化是教育从观念、思想、理论到手段、方法、模式等的根本性变革，是当今世界各国教育改革的共同发展趋势。校长作为学校管理的核心，在教育信息化的环境下，迫切需要用知识信息和信息技术武装自己，树立自己的信息意识和观念，培养自身的信息素养，为学校管理的科学化、最优化打开一条通道。
（一）重视对校长信息知识和信息技能的培训
新校长上岗前，要有一个明确的素质要求和信息技术的水平要求。在校长岗位培训时，提出具体要求，从信息知识、信息技术、多媒体技术和学校信息管理系统的建立等方面加强培训，在培训过程中特别是要注意流于形式的现象，以提高校长信息知识和信息技能。
（二）重视学校的信息环境的建设，全面提高师生的信息素养
信息环境包括学校信息基础设施（包括档案室、图书管理室、计算机、多媒课堂、OA办公网络等）、学校信息教育组织机构、信息管理系统的建立和良好的信息教育氛围等。校长要重视学校良好信息环境的建设，一方面实现学校教育信息化，另一方面提高学校现代化管理水平。
总之，校长要认清学校管理离不开信息资源，离不开管理手段现代化，只有不断提升自身的信息素养，才能进行有效的科学管理，才能在信息化教育环境中生存、发展。
【参考文献】
［1］王吉庆. 信息素养论. 上海教育出版社，1997.
［2］面向未来的教育探索. 浙江师范大学教育科学研究所. 人民教育出版社，1998.
［3］陈益君等. 教育信息的处理与传播. 知识出版社，1999.
【关键词】校长 信息素养 科学管理
校长是一所学校的灵魂，是管理和决策的中心。信息时代，校长除应具备品德、才能、知识等基本素养外，还必须具有较强的适应学校科学管理的信息素养。这是因为校长的自信与追求、探索与创造、魄力与魅力、爱心与奉献、廉洁与公正等个性心理素养，是在一定的“信息场”中，通过信息的输入与输出中逐渐形成和发展的。
一、在学校科学管理中，校长应具备哪些信息素养
要使学校的管理形成目标明确、制度落实、方法科学、手段先进等所组成的科学化管理体系，校长应具备以下几方面的信息素养：对信息的感知能力、对信息的评价能力、对信息的选择决策能力、对信息的理解实施能力、对信息的反馈调控能力、对现代信息工具的利用能力、创造学校信息场的能力和克服信息综合症的能力等。
（一）校长的信息感知能力与学校管理决策的建立
学校的管理活动是一项系统工程，在这一系统工程中贯穿着一系列的决策，决策、实施离不开反馈。信息是决策和反馈调控的基础，没有信息就不可能有正确的决策和调控。因此，校长在学校管理决策中首先必须具备良好的信息感知能力，尽可能地了解社会动态、时事新闻、国际政治差异等情况，还应全面地掌握学校的“实态信息”和“最新信息”。
关注新闻时事能帮助校长更准确地对师生进行国情教育，认清社会发展的形势，开拓教育的新思路。
学校的最新信息来源于师生的动态发展情况，校长只有调动一切感知手段，才能尽可能完整地掌握这些实态信息，以便为管理决策提供依据。可见，校长的信息感知能力即信息的敏感能力和信息获取能力，直接决定着学校的管理决策水平。
（二）校长的信息加工和处理能力与学校管理目标的实现
学校管理按空间不同，可分为学校与校外的信息传递和学校内部的素养传递两种形式。学校与校外的信息传递有三种情况：一是上级下达的各种文件、计划、指标等。校长对这类信息必须全面掌握并理解其深刻内涵，把它作为学校工作调控的根本依据。如目前正在大力推进和研究的教育创新、创新教育、现代教育技术的应用和研究性学习等，校长要了解这些教育的概念、含义、途径、方法和学校具体实施情况等，只有掌握了以上信息后，才有可能做到在实践决策时达到方向清、办法多、措施实；二是社会、家长的要求意见和学校教育质量的评价信息等，这是学校工作调控的重要参考依据。如品德教育、挫折教育等，校长必须根据实际情况适时地进行分析、评价和调控；三是同类学校、兄弟学校间的办学经验、教育教学动态等，对这类信息要留心掌握，为我所用，如学生的安全教育、法制法规教育状况、教育科研动态等，以调整自己的管理策略和管理过程的实施。
（三）校长的信息技术意识和操作技能与学校教育技术现代化的发展
随着社会和学校教育事业的迅速发展，学校管理过程中的信息量大大增加，对信息处理的时效性要求以及管理的复杂程度的提高，在这种情况下，只有应用现代化的计算机技术辅助进行学校管理，才能使大量的信息处理能够准确、及时地进行，才能实现科学化的学校管理。把信息技术作为学校课堂辅助教学、作为学校辅助管理，离不开校长的信息技术的意识和计算机操作技能。因为，校长只有通过自己在教学和管理中的应用，才会懂得现代教育技术在课堂教学和学校管理中应用的价值，才会创设良好的学校信息环境，包括计算机多媒体、互联网络等信息基础设施的建设，重视学校的信息教育。因此，校长要以身作则，加强自身信息素养的提高，包括多媒体课堂教学的开展、计算机操作技能的提高等，这样，才能在对信息进行调控时，做到准确、及时和高效。
二、在教育信息化的环境下，校长迫切需要提高信息素养
教育的信息化是教育从观念、思想、理论到手段、方法、模式等的根本性变革，是当今世界各国教育改革的共同发展趋势。校长作为学校管理的核心，在教育信息化的环境下，迫切需要用知识信息和信息技术武装自己，树立自己的信息意识和观念，培养自身的信息素养，为学校管理的科学化、最优化打开一条通道。
（一）重视对校长信息知识和信息技能的培训
新校长上岗前，要有一个明确的素质要求和信息技术的水平要求。在校长岗位培训时，提出具体要求，从信息知识、信息技术、多媒体技术和学校信息管理系统的建立等方面加强培训，在培训过程中特别是要注意流于形式的现象，以提高校长信息知识和信息技能。
（二）重视学校的信息环境的建设，全面提高师生的信息素养
信息环境包括学校信息基础设施（包括档案室、图书管理室、计算机、多媒课堂、OA办公网络等）、学校信息教育组织机构、信息管理系统的建立和良好的信息教育氛围等。校长要重视学校良好信息环境的建设，一方面实现学校教育信息化，另一方面提高学校现代化管理水平。
总之，校长要认清学校管理离不开信息资源，离不开管理手段现代化，只有不断提升自身的信息素养，才能进行有效的科学管理，才能在信息化教育环境中生存、发展。
【参考文献】
［1］王吉庆. 信息素养论. 上海教育出版社，1997.
［2］面向未来的教育探索. 浙江师范大学教育科学研究所. 人民教育出版社，1998.
［3］陈益君等. 教育信息的处理与传播. 知识出版社，1999.