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当代语文教育家张志公先生所说：“阅读教学，第一是读，第二是读，第三还读。”新课程标准明确指出：阅读教学要重视朗读，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。所谓朗读，是指把诉诸视觉的文字语言转换为视觉的有声语言活动，使悄无声息的文字变得声情并茂活灵活现，让学生在朗读中理解文本。正如把课文中的文字比作一炉煤球，朗读则是把煤球燃烧起来，放出能量，让学生获得知识与审美情感的和谐统一。