【摘 要】
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通过翻转课堂在高职英语思政教学中的具体实践，将线上线下教学相结合，在课前、课中、课后等环节用多种方法融入思政元素，能够丰富思政教学资源的载体形式，优化课程思政教学方法，充分发挥高职学生的自主能动性。从而打破传统课程思政素材单一、枯燥乏味的局面，为高职英语教学和课程思政的有效融合创造有利的条件，最终优化英语课程思政效果，实现教书育人的课程目标。
【基金项目】
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2021-2022年海南省高等学校外语教学改革研究项目“医学人文教育融入高职英语教学的课程思政研究”的研究成果,课题编号：Hnjgw2022-14；
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通过翻转课堂在高职英语思政教学中的具体实践，将线上线下教学相结合，在课前、课中、课后等环节用多种方法融入思政元素，能够丰富思政教学资源的载体形式，优化课程思政教学方法，充分发挥高职学生的自主能动性。从而打破传统课程思政素材单一、枯燥乏味的局面，为高职英语教学和课程思政的有效融合创造有利的条件，最终优化英语课程思政效果，实现教书育人的课程目标。
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