【摘 要】
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环境设计专业涉及城市规划、建筑、生态、艺术、历史、社会、文学、心理等众多领域的专业知识,该专业本科在我国多数院校中定位于培养有一定理论基础的应用型人才,其本科教学
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环境设计专业涉及城市规划、建筑、生态、艺术、历史、社会、文学、心理等众多领域的专业知识,该专业本科在我国多数院校中定位于培养有一定理论基础的应用型人才,其本科教学模式尚存在诸多问题,本文通过借鉴CDIO理念,分析其运用在环境设计专业教学模式的可行性,提出构建以"探究型"、翻转课堂、"梯级平台"为主的环境设计专业本科教学模式,以此为环境设计专业进行适应时代需求的教学模式改革提供可借鉴性参考。
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