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刑法是法学专业的核心课程之一,传统刑法课堂教学存在着教学手段较为单一、教学设计创新性不足以及教学资源相对匮乏的问题.“微时代”背景下,在刑法课堂教学过程中采用翻转教学模式,充分利用网络教学资源和网络教学平台的优势,积极实现从“先教后学”到“先学后教”的有益转变,将促使学生积极、主动进行学习,实现学生对于刑法知识的内化.