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注意缺陷多动障碍（ADHD）是儿童期最常见的精神疾病之一，主要表现为与年龄不相符的注意力不集中、多动、冲动行为。阅读障碍（reading disorder）定义为个体在一般智力、动机、生活环境和教育条件等方面与其他个体没有差异，也没有明显的视力、听力、神经系统障碍，但其阅读成绩明显低于相应年龄的应有水平，处于阅读困难的状态中（根据ICD-10）。ADHD共病阅读障碍患病率为20%~40%，国内目前缺少大样本的流行病学统计数据，ADHD共病阅读障碍的患儿更容易合并焦虑抑郁等疾病，共病问题不仅给患者家庭带来巨大经济压力，同时给社会带来沉重的经济负担，针对共病的治疗方法迫在眉睫，我们就目前存在的治疗方法进行综述。