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初中数学复习课应该立足章节知识整体结构,贯通知识体系,激发学生思考探究与合作交流的兴趣,提升学生的知识应用能力,发展学生的数学学科核心素养。文章以“一元一次不等式”复习课教学为例,阐述如何在初中数学教学中基于核心素养开展复习课。
初中数学复习课指向核心素养的教学实践与思考
【摘 要】
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初中数学复习课应该立足章节知识整体结构,贯通知识体系,激发学生思考探究与合作交流的兴趣,提升学生的知识应用能力,发展学生的数学学科核心素养。文章以“一元一次不等式”
【机 构】
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江苏省南京市紫东实验学校
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年10期
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