【摘 要】
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<正> 目前培养学生自读能力的意义已被广大教师所认识。如果在教学中注意使学生养成良好的自读习惯,那么,它对学生自读能力的培养将起着决定性的作用。至今还有一些教师,对学
【机 构】
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黑龙江省山河屯林业局曙光学校150234
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<正> 目前培养学生自读能力的意义已被广大教师所认识。如果在教学中注意使学生养成良好的自读习惯,那么,它对学生自读能力的培养将起着决定性的作用。至今还有一些教师,对学生自读能力的培养重视不够,甚至感到困难。学生总离不开教师这个"拐棍",教师对学生"嚼了喂,扶着走",教师讲什么,学生听什么;教师教多少,学生学多少。基于这种情况,现行的九年义务教育初中语文新教材,对自读课在内容和形式上,都作了新的编排。课文篇目有所增加,尤其是自读课文增加更多,几乎占全册教材二分之一以上。增加自读课文,目的在于适当增加学生的阅读量并扩大知识面。每课前还增加了"训练重
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