【摘 要】
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＜正＞“核心素养”理念最早由经济合作与发展组织于1997年提出,是指个体在学习与成长过程中的关键能力与核心品质,这一理念得到了联合国教科文组织以及世界上绝大多数国家的认可。核心素养理念渗透到教育领域,引发了以核心素养培养为目标的教育理念改革。不同国家对于核心素养的概念定义不尽相同,其中既有共同认知,也有某些根据本国教育特色与文化定位的内容。学科核心素养是中国教育界提出的概念,是指在学科教学中应针对
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＜正＞“核心素养”理念最早由经济合作与发展组织于1997年提出,是指个体在学习与成长过程中的关键能力与核心品质,这一理念得到了联合国教科文组织以及世界上绝大多数国家的认可。核心素养理念渗透到教育领域,引发了以核心素养培养为目标的教育理念改革。不同国家对于核心素养的概念定义不尽相同,其中既有共同认知,也有某些根据本国教育特色与文化定位的内容。学科核心素养是中国教育界提出的概念,是指在学科教学中应针对性培养学生的某些关键能力与重要素养,不同学科的核心素养存在一定差异。
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