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从1995年大学毕业到2011年，我教了快二十年的初中英语，，也取得了一些成绩。在2011年由于领导对我的信任，“提拔”到了高中带了高中英语。刚开始感到很茫然，不知所措，无论是对高中生的心理，还是对教材，教法，都感到很陌生，不知从何开始。高中和初中的英语教材跨度大，对于一些英语基础差的学生，如何实施教材教学科真是一个难题，上教材，他们完全跟不上，不上，教材又有何用？才上一个单元，学生反映太难，即使删掉里面部分内容，也觉得吃力。给他们上基础点的内容衔接一下吧，没有现成的系统的东西，学生差异大，而且学校是不允许不上教材的，这样半死不活得，也不是办法，把我开始要带高中英语的热忱几乎全部消失了。感觉到跟先前的想法差距很大。
我没事跟学生聊天时问他们：“英语简单吗？”他们：“难死了！”可能由于我们是普通高中不是重点高中，学生英语学习基础差，影响对英语学习兴趣的维持由于基础薄弱、学习成绩差，学生在学习中获得的成就感较少，影响学习的热情和积极性，特别是学生能坚持学好英语的信心不足。我就平时经常看看一些专家的讲座，包括英语学习的方法，更多的注意一下学生的心理。
我认为主要还是学英语的方法不行，也就是“不得法”。平时我们都知道不管是什么语言，总是强调听，说，读，写但真正能够做到位的没有几个人。英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。
第一、 多“说”
自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。
或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。
如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
第二、多“听”
寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。我觉得学生现在都带有手机，而且平时很多时间都带着耳机听音乐，也可以下载一些英文资料听听。
第三、多“读”
“读”可以分为两种。一种是“默读”。我们每天都有早读，但除了老师组织，学生还放开声音读读，一旦让自己看吧，都不出声了。可能高中的孩子不像初中的学生那么爱表现吧，所以老师一定要多鼓励，多示范，正面引导他们。而且每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，也可以是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
第四、多“写”
有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下：
The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However，I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.
只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。
学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以練"说"，吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。
最后，我还想说，多查一些不认识或不熟悉的单词或短语，查的工具可以用字典，也可以用手机查，这样学生在查的过程不仅是对新知识的接受，而且也是对旧知识的巩固。偶尔上课新授课的时候，遇到一些生词，我就比赛让学生查，有的用字典，有的用手机，尤其一些平时调皮且基础差的学生也很有兴趣用他们的手机查，速度特别快，从中也体会到了学习的乐趣，课堂气氛相当活跃。
我没事跟学生聊天时问他们：“英语简单吗？”他们：“难死了！”可能由于我们是普通高中不是重点高中，学生英语学习基础差，影响对英语学习兴趣的维持由于基础薄弱、学习成绩差，学生在学习中获得的成就感较少，影响学习的热情和积极性，特别是学生能坚持学好英语的信心不足。我就平时经常看看一些专家的讲座，包括英语学习的方法，更多的注意一下学生的心理。
我认为主要还是学英语的方法不行，也就是“不得法”。平时我们都知道不管是什么语言，总是强调听，说，读，写但真正能够做到位的没有几个人。英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。
第一、 多“说”
自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。
或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。
如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
第二、多“听”
寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。我觉得学生现在都带有手机，而且平时很多时间都带着耳机听音乐，也可以下载一些英文资料听听。
第三、多“读”
“读”可以分为两种。一种是“默读”。我们每天都有早读，但除了老师组织，学生还放开声音读读，一旦让自己看吧，都不出声了。可能高中的孩子不像初中的学生那么爱表现吧，所以老师一定要多鼓励，多示范，正面引导他们。而且每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，也可以是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
第四、多“写”
有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下：
The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However，I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.
只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。
学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以練"说"，吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。
最后，我还想说，多查一些不认识或不熟悉的单词或短语，查的工具可以用字典，也可以用手机查，这样学生在查的过程不仅是对新知识的接受，而且也是对旧知识的巩固。偶尔上课新授课的时候，遇到一些生词，我就比赛让学生查，有的用字典，有的用手机，尤其一些平时调皮且基础差的学生也很有兴趣用他们的手机查，速度特别快，从中也体会到了学习的乐趣，课堂气氛相当活跃。