【摘 要】
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当前,医学生素质教育在我国医科院校正受到越来越多的重视,不过关于医学生究竟应具备什么样的素质,却是仁者见仁,智者见智.就笔者看来,20世纪后半叶的人类社会已经越来越多的
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当前,医学生素质教育在我国医科院校正受到越来越多的重视,不过关于医学生究竟应具备什么样的素质,却是仁者见仁,智者见智.就笔者看来,20世纪后半叶的人类社会已经越来越多的呈现出科学技术的特征, 21世纪更将是一个科技文明高度发达的世纪,对于当代医学生来讲,不能够认同甚至背离时代价值取向的科技伦理观念,必然是人文素质的最大欠缺.而科学素质也绝不等同于接受过科技训练,它还要求学生通晓科学的社会逻辑,即科学技术的哲学和科学技术的道德问题.
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