【摘 要】
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通过时８２－５３－１和绵阳ｌｌ号两个小麦品种的试验，结果表明，在小麦的整个生育过程中，氮素的积累量是随施氮量的增加而增加，呈一上升曲线。小麦各时期的蛋白质积累与Ｎ的积累密切相关，Ｎ素转化为蛋白
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通过时８２－５３－１和绵阳ｌｌ号两个小麦品种的试验，结果表明，在小麦的整个生育过程中，氮素的积累量是随施氮量的增加而增加，呈一上升曲线。小麦各时期的蛋白质积累与Ｎ的积累密切相关，Ｎ素转化为蛋白质的比例随Ｎ素的积累逐渐递增，整个生育期中Ｎ素转化为蛋白质的量占Ｎ积累量的５０％左右。
The results of two wheat cultivars 82-53-1 and Mianyang ll showed that during the whole growth period of wheat, the accumulation of nitrogen increased with the increase of nitrogen application, showing an ascending curve. The protein accumulation in wheat during each period was closely related to the accumulation of N, and the proportion of N to protein gradually increased with the accumulation of N, and the amount of N converted to protein during the whole growth period accounted for about 50% of N accumulation.
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摘 要：如今随着教育的不断改革，新课标对教师提出了更高的要求，要求教师在教学的过程中要重视学生的语文语言运用能力，不断地加强学生的语言能力的提升。由于小学阶段中的学习是语言发展的一个重要关键时期，对此教师需要重视学生的语言能力，促进学生全面发展，以自主、合作以及探究性开展学习，将理论基础知识与实践相结合，从而提高学生的语言运用能力，让学生在学习语文的过程中逐渐的探索其语言运用能力的主要规律。本文将
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