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“以学习者为中心”教学范式具有深厚的哲学、心理学和教育学理论基础,其主导地位的确立是教育领域的一个进步。从多维视角入手,对“以学习者为中心”教学范式的理论基础进行系统梳理为推动外语教学范式的转变提供启示。
“以学习者为中心”教学范式的理论依据
【摘 要】
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“以学习者为中心”教学范式具有深厚的哲学、心理学和教育学理论基础,其主导地位的确立是教育领域的一个进步。从多维视角入手,对“以学习者为中心”教学范式的理论基础进行
【机 构】
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丽水学院民族学院
【出 处】
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丽水学院学报
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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浙江省教育科学规划课题“‘以学习者为中心’教学范式的认知研究”(2016SCG065)
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