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传统风景园林规划设计教学,以教师传授设计经验为主,教学具有主观性、模糊性、随意性.从参数化设计思维的转变、参数化教学体系的构建、参数化试验平台的建立3个方面,探讨如何将风景园林参数化设计引入教学,从而实现教学方式方法和思维的变革,以提高设计教学效率与科学性.
风景园林参数化设计教学改革思考
【摘 要】
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传统风景园林规划设计教学,以教师传授设计经验为主,教学具有主观性、模糊性、随意性.从参数化设计思维的转变、参数化教学体系的构建、参数化试验平台的建立3个方面,探讨如何将风景园林参数化设计引入教学,从而实现教学方式方法和思维的变革,以提高设计教学效率与科学性.
【机 构】
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西南林业大学园林园艺学院,云南昆明650024
【出 处】
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现代园艺
【发表日期】
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2021年24期
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