【摘 要】
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“双师型”教师认定标准的执行和实施无论对教师自身成长,还是职业院校教师队伍建设都具有十分重要的意义和作用。鉴于目前我省尚未出台和建立省级层面“双师型”教师认定体
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“双师型”教师认定标准的执行和实施无论对教师自身成长,还是职业院校教师队伍建设都具有十分重要的意义和作用。鉴于目前我省尚未出台和建立省级层面“双师型”教师认定体系标准,文章对已开展“双师型”教师认定工作省份的“双师型”教师认定标准执行文件进行系统归类分析,总结出标准制定过程中要坚持类别化评定、梯队化评定和程序化评定的基本原则,同时在评定内容设置上要注重与双师内涵相匹配、教师发展相适应,制度创新相结合。以期为河北省双师教师认定标准的制定和建立提供帮助。
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