【摘 要】
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随着我国教育的深入改革,对于班级管理的方法也有了新要求.初中是教育发展的重要阶段,由于初中生的年龄特点,初中班级管理一直是初中班主任思考和探讨的重要方向.班主任应充分了解自己班级的现状,深入剖析“管”“育”结合的意义,从形成科学的管理理念、充分了解学生、制定正确的班级管理制度、采取多元化的管理方式等方面提高教育效果.
【机 构】
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青岛第三十九中学,山东青岛 266003
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随着我国教育的深入改革,对于班级管理的方法也有了新要求.初中是教育发展的重要阶段,由于初中生的年龄特点,初中班级管理一直是初中班主任思考和探讨的重要方向.班主任应充分了解自己班级的现状,深入剖析“管”“育”结合的意义,从形成科学的管理理念、充分了解学生、制定正确的班级管理制度、采取多元化的管理方式等方面提高教育效果.
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