【摘 要】
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文章基于减负行动视角，通过网络发放一定数量的调查问卷，对中小学课业负担进行了调查，共收到7 606份来自通渭县中小学学生及家长的有效问卷，结果发现，约两成学生课业负担不减反增、大约三分之一的学生完成家庭作业用时超过1小时、学生厌学情绪突出、减负工作亟须加大监管力度，并对此进行了分析，最后从学校、教师、家长、学生四个方面提出了有针对性的建议。
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度教育规划重点课题“中小学生过重学业负担综合治理研究——基于减负行动视角”（编号：GS[2021]GHBZ037）；
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文章基于减负行动视角，通过网络发放一定数量的调查问卷，对中小学课业负担进行了调查，共收到7 606份来自通渭县中小学学生及家长的有效问卷，结果发现，约两成学生课业负担不减反增、大约三分之一的学生完成家庭作业用时超过1小时、学生厌学情绪突出、减负工作亟须加大监管力度，并对此进行了分析，最后从学校、教师、家长、学生四个方面提出了有针对性的建议。
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