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建构主义学习理论为外语教学提供了一个新的视角。以建构主义为基础的学习观认为，学习是认知主体在原有知识的基础上主动对新知识进行意义建构的过程。当前大学英语听说教学中存在很多问题，可以以建构主义学习理论为基础，改革传统英语听说教学的模式，发挥学生的主观能动性，在视的前提下建立英语听说的意义建构来提高学生的听说水平和能力。