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作者简介：张桐，男，汉，甘肃，学生，硕士，西北师范大学马克思主义学院，研究方向：马克思主义中国化理论研究。
摘要：社会主义核心价值观不仅是深化我国社会主义文化建设的核心，也是实现中华民族伟大复兴和实现中国梦极为重要的组成部分。如何精准、快速而又有效的对人民群众进行核心价值观宣传与传播是一项现实的问题。本文简要分析了传统核心价值观的传播方式，并结合社会主义核心价值观的传播基本原则，简单地提出了核心价值观的传播新途径。
关键词：核心价值观；传播原则；传统途径；新途径
党的十八大报告中指出“扎实推进社会主义文化强国建设，要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，凝聚社会共识”。国家的强大是与该国经济、政治、军事是分不开的，但更重要的是一个国家的文化是否强大，是否能够团结与凝聚人民共同目标。面对当今世界文化多元化，各种思想互相碰撞与交锋的新态势，培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展引领社会全面进步，实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要意义。
一、社会主义核心价值观传播基本原则
1. 对于中国传统文化的扬弃
在弘扬和传播社会主义核心价值观的过程中，要注重对传统文化的创新发展，正确处理好继承与创新的关系，赋予中华优秀传统文化新的时代内涵首先要注重挖掘中华优秀传统文化的时代价值中华传统文化积淀着中华民族最深厚的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息发展壮大的丰厚滋养只要结合时代要求加以延伸阐发，不难发现其现代价值。其次，要对中华优秀传统文化进行现代改造，赋予其新的时代内涵。扬弃我国传统文化的糟粕，将传统文化中与当今世界发展所适应的思想发掘出来，这些有益的思想在想在是十分值得我们去借鉴的。
2. 对于国外文化的借鉴
西方国家通过法律对意识形态进行调整与规范，是以法律制度规范人们的思想言论与政治权利。同时社会主义核心价值观也是中国共产党对世界社会主义国家执政经验与教训的总结，社会主义核心价值观的吸引力和凝聚力来自人们对其的高度认同，这也是维护民族团结，促进社会全面进步和发展的保障，正因为如此，世界各国都重视核心价值观建设。列宁领导的布尔什维克在十月革命前，就和各种孟什维克机会主义者进行了坚决的斗争，取得了后来执政的话语权，斯大林在苏联建成社会主义后始终捍卫马克思列宁主义，维护布尔什维克的领导，保卫社会主义祖国，全国军民在斯大林领导下，在实践中注重加强劳动和思想政治教育，尤其是爱国主义教育，苏联的核心价值观得以不断加强。
正是因为有了广泛的价值认同，在社会主义祖国身处危急之时，苏联人民能精诚团结，击退帝国主义的武装干涉，战胜法西斯，取得卫国战争的胜利，而且使当时的苏联真正成为敢于与美国抗衡的世界强国。我们要借鉴西方国家优秀的文化，为我们社会主义核心价值观服务。
3. 坚持理论与实践相结合
一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。核心价值观的宣传要引导人们。从身边小事做起，从点滴做起。社会主义核心价值观的宣传教育，应该着眼实践，坚持理论与实践相结合的原则。一方面，把社会主义核心价值观贯穿于国民教育中，渗透到精神文明建设中，体现在政策法规的制定执行中，而不仅仅是停留在纸面上的抽象理论。另一方面，弘扬和传播社会主义核心价值观，必须从自身做起，特别是广大党员干部和知识分子应当身体力行，为弘扬传播社会主义核心价值观做出表率。
4. 坚持主导型与大众化相统一
主导政治价值对其它的思想观念、价值形态起到导引、支撑与整合的作用。如果不能用主导政治价值将多元思想观念和价值形态有机统一起来，那么就会造成彼此的对立与撕裂，使整个社会失去政治思想支柱，造成社会秩序失范与思想混乱。我们必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导思想地位而绝不能搞指导思想的多元化。
二、社会主义核心价值观传统传播途径
1. 新闻媒体
媒体生活是现代人重要的生活领域，直接影响人们价值观念的形成。这里的媒体就是指传播者隐去教育者的态度、立场和身份后，借助专题化的大众化的媒体活动、故事化的媒体作品和新闻信息间接地、渗透式地传播社会主义核心价值观。媒体发挥作用的关键是可以进行专题化的社会主义核心价值观传播，不断改善核心价值观教育硬环境的同时，也要积极改善舆论软环境，借助舆论力量引起受教育者的关注，给受教育者留下深刻的印象，直接从媒体舆论中找到实践社会主义核心价值观的榜样。
2. 榜样人物和榜样宣传
现代社会是信息社会，受教育者获得的信息并不一定比教育主体少，教育主体不再具有信息方面的优势，传统的灌输模式也就缺乏心理基础，为了解决这个问题，在当前社会主义核心价值观教育中，需要引进榜样人物的教育和宣传。一个榜样，就是一本鲜活的教科书，给人精神激励，给人信心动力。
三、社会主义核心价值观传播新途径
社会核心价值观在的传播方式一直千变万化、层出不穷，随着社会的进步，传播更是方便快捷，但是，很多在古代社会的传播方式因为时空和社会背景不同的关系，在现今社会已无法适用，一些西方国家在传播社会核心价值观上的做法在中国由于意识形态的不同也不能照搬照抄，甚至在一定程度上我们还要预防西方社会对我国的文化入侵，因此，创新社会主义核心价值观已是时代和现今中国社会赋予我们的一个很重要的任务和责任，只有更好地总结经验，细心观察人民生活，才能找到更好地传播社会主义核心价值观的方式和途径，更好地向普通民众传达社会主义核心价值观的真正要义。
1.网络和手机 现今社会网络普及，带来的是全社会的信息流动，论坛、社区、贴吧、微博等迅速流行。视频聊天成为普通人的交际工具，网络同时还改变人的生活方式和人与人之间的交流方式。建设寓教于乐的“红色网站”所谓“红色网站”，是指以宣传社会主义核心价值观为主要目的，将社会主义核心价值观以直接或渗透的方式融入各种资讯形式，整合国家、社会及学校的各类教育资源，对大学生群体进行核心价值观教育，使其在获得有用资讯时受到教育，心灵受到震撼，自觉培养出符合社会要求的价值观的网络媒体。建设手机联动教育平台，手机在现实生活中的广泛使用，既扩大了普通民众社会主义核心价值观教育的时间和空间跨度，又增加了教育新途径和载体。
2. 微信息
微信息主要包括微镜头、微课堂、微课本、微舞台、微信息，分别针对机关、农村、社区、企业、学校等不同受众，分层分类开展宣传教育。在内容上，它可以尽可能结合当地的实际情况和国家的大政方针，用当地民众在生活当中最常用的词汇、生活场景等作为传播题材； 在原则和方式上，信息更为简洁、易懂，采取当地人民喜闻乐见的方式。这种新的传播方式可以使群众们更好的接纳，贴近生活，不复杂，更有利于社会主义核心价值观的传播。
结合各地不同的做法，我们可以得知，无论各地采用的是何种传播方式，都是从本地的实际情况出发，然后是通过创新社会主义核心价值观传播方式，将理论政策以民众喜闻乐见的方式传播开来，让群众坐得住、听得懂、记得牢，只有真正把握住这些要点，才能最终更好地传播社会主义核心价值观； 随着社会主义核心价值观的完善、发展，不但能培育社会积极因素与社会基本道德规范，优化社会风气和维护社会稳定，而且激励我们全面建设小康社会，统一奋斗目标，凝聚力量，为中华民族伟大复兴而奋斗。（作者单位：西北师范大学马克思主义学院）
参考文献：
[1] 王晶. 网络媒体传播社会主义核心价值观的方式与机制研究[D].长安大学，2014.
[2] 欧清华. 构建社会主义核心价值观传播体系初探[J]. 科学社会主义，2012，03：91-94.
[3] 黄小铭. 社会主义核心价值观传播与媒介理论的建构研究[J]. 长江师范学院学报，2012，07：40-43.
[4] 钟发霞. 社会主义核心价值观传播中的问题与策略论析[J]. 中共乐山市委党校学报，2014，06：51-53.
[5] 郑洁，梁虹. 网络媒体传播社会主义核心价值观的有效方式[J]. 学习与实践，2014，01：107-112.
摘要：社会主义核心价值观不仅是深化我国社会主义文化建设的核心，也是实现中华民族伟大复兴和实现中国梦极为重要的组成部分。如何精准、快速而又有效的对人民群众进行核心价值观宣传与传播是一项现实的问题。本文简要分析了传统核心价值观的传播方式，并结合社会主义核心价值观的传播基本原则，简单地提出了核心价值观的传播新途径。
关键词：核心价值观；传播原则；传统途径；新途径
党的十八大报告中指出“扎实推进社会主义文化强国建设，要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，凝聚社会共识”。国家的强大是与该国经济、政治、军事是分不开的，但更重要的是一个国家的文化是否强大，是否能够团结与凝聚人民共同目标。面对当今世界文化多元化，各种思想互相碰撞与交锋的新态势，培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展引领社会全面进步，实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要意义。
一、社会主义核心价值观传播基本原则
1. 对于中国传统文化的扬弃
在弘扬和传播社会主义核心价值观的过程中，要注重对传统文化的创新发展，正确处理好继承与创新的关系，赋予中华优秀传统文化新的时代内涵首先要注重挖掘中华优秀传统文化的时代价值中华传统文化积淀着中华民族最深厚的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息发展壮大的丰厚滋养只要结合时代要求加以延伸阐发，不难发现其现代价值。其次，要对中华优秀传统文化进行现代改造，赋予其新的时代内涵。扬弃我国传统文化的糟粕，将传统文化中与当今世界发展所适应的思想发掘出来，这些有益的思想在想在是十分值得我们去借鉴的。
2. 对于国外文化的借鉴
西方国家通过法律对意识形态进行调整与规范，是以法律制度规范人们的思想言论与政治权利。同时社会主义核心价值观也是中国共产党对世界社会主义国家执政经验与教训的总结，社会主义核心价值观的吸引力和凝聚力来自人们对其的高度认同，这也是维护民族团结，促进社会全面进步和发展的保障，正因为如此，世界各国都重视核心价值观建设。列宁领导的布尔什维克在十月革命前，就和各种孟什维克机会主义者进行了坚决的斗争，取得了后来执政的话语权，斯大林在苏联建成社会主义后始终捍卫马克思列宁主义，维护布尔什维克的领导，保卫社会主义祖国，全国军民在斯大林领导下，在实践中注重加强劳动和思想政治教育，尤其是爱国主义教育，苏联的核心价值观得以不断加强。
正是因为有了广泛的价值认同，在社会主义祖国身处危急之时，苏联人民能精诚团结，击退帝国主义的武装干涉，战胜法西斯，取得卫国战争的胜利，而且使当时的苏联真正成为敢于与美国抗衡的世界强国。我们要借鉴西方国家优秀的文化，为我们社会主义核心价值观服务。
3. 坚持理论与实践相结合
一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。核心价值观的宣传要引导人们。从身边小事做起，从点滴做起。社会主义核心价值观的宣传教育，应该着眼实践，坚持理论与实践相结合的原则。一方面，把社会主义核心价值观贯穿于国民教育中，渗透到精神文明建设中，体现在政策法规的制定执行中，而不仅仅是停留在纸面上的抽象理论。另一方面，弘扬和传播社会主义核心价值观，必须从自身做起，特别是广大党员干部和知识分子应当身体力行，为弘扬传播社会主义核心价值观做出表率。
4. 坚持主导型与大众化相统一
主导政治价值对其它的思想观念、价值形态起到导引、支撑与整合的作用。如果不能用主导政治价值将多元思想观念和价值形态有机统一起来，那么就会造成彼此的对立与撕裂，使整个社会失去政治思想支柱，造成社会秩序失范与思想混乱。我们必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导思想地位而绝不能搞指导思想的多元化。
二、社会主义核心价值观传统传播途径
1. 新闻媒体
媒体生活是现代人重要的生活领域，直接影响人们价值观念的形成。这里的媒体就是指传播者隐去教育者的态度、立场和身份后，借助专题化的大众化的媒体活动、故事化的媒体作品和新闻信息间接地、渗透式地传播社会主义核心价值观。媒体发挥作用的关键是可以进行专题化的社会主义核心价值观传播，不断改善核心价值观教育硬环境的同时，也要积极改善舆论软环境，借助舆论力量引起受教育者的关注，给受教育者留下深刻的印象，直接从媒体舆论中找到实践社会主义核心价值观的榜样。
2. 榜样人物和榜样宣传
现代社会是信息社会，受教育者获得的信息并不一定比教育主体少，教育主体不再具有信息方面的优势，传统的灌输模式也就缺乏心理基础，为了解决这个问题，在当前社会主义核心价值观教育中，需要引进榜样人物的教育和宣传。一个榜样，就是一本鲜活的教科书，给人精神激励，给人信心动力。
三、社会主义核心价值观传播新途径
社会核心价值观在的传播方式一直千变万化、层出不穷，随着社会的进步，传播更是方便快捷，但是，很多在古代社会的传播方式因为时空和社会背景不同的关系，在现今社会已无法适用，一些西方国家在传播社会核心价值观上的做法在中国由于意识形态的不同也不能照搬照抄，甚至在一定程度上我们还要预防西方社会对我国的文化入侵，因此，创新社会主义核心价值观已是时代和现今中国社会赋予我们的一个很重要的任务和责任，只有更好地总结经验，细心观察人民生活，才能找到更好地传播社会主义核心价值观的方式和途径，更好地向普通民众传达社会主义核心价值观的真正要义。
1.网络和手机 现今社会网络普及，带来的是全社会的信息流动，论坛、社区、贴吧、微博等迅速流行。视频聊天成为普通人的交际工具，网络同时还改变人的生活方式和人与人之间的交流方式。建设寓教于乐的“红色网站”所谓“红色网站”，是指以宣传社会主义核心价值观为主要目的，将社会主义核心价值观以直接或渗透的方式融入各种资讯形式，整合国家、社会及学校的各类教育资源，对大学生群体进行核心价值观教育，使其在获得有用资讯时受到教育，心灵受到震撼，自觉培养出符合社会要求的价值观的网络媒体。建设手机联动教育平台，手机在现实生活中的广泛使用，既扩大了普通民众社会主义核心价值观教育的时间和空间跨度，又增加了教育新途径和载体。
2. 微信息
微信息主要包括微镜头、微课堂、微课本、微舞台、微信息，分别针对机关、农村、社区、企业、学校等不同受众，分层分类开展宣传教育。在内容上，它可以尽可能结合当地的实际情况和国家的大政方针，用当地民众在生活当中最常用的词汇、生活场景等作为传播题材； 在原则和方式上，信息更为简洁、易懂，采取当地人民喜闻乐见的方式。这种新的传播方式可以使群众们更好的接纳，贴近生活，不复杂，更有利于社会主义核心价值观的传播。
结合各地不同的做法，我们可以得知，无论各地采用的是何种传播方式，都是从本地的实际情况出发，然后是通过创新社会主义核心价值观传播方式，将理论政策以民众喜闻乐见的方式传播开来，让群众坐得住、听得懂、记得牢，只有真正把握住这些要点，才能最终更好地传播社会主义核心价值观； 随着社会主义核心价值观的完善、发展，不但能培育社会积极因素与社会基本道德规范，优化社会风气和维护社会稳定，而且激励我们全面建设小康社会，统一奋斗目标，凝聚力量，为中华民族伟大复兴而奋斗。（作者单位：西北师范大学马克思主义学院）
参考文献：
[1] 王晶. 网络媒体传播社会主义核心价值观的方式与机制研究[D].长安大学，2014.
[2] 欧清华. 构建社会主义核心价值观传播体系初探[J]. 科学社会主义，2012，03：91-94.
[3] 黄小铭. 社会主义核心价值观传播与媒介理论的建构研究[J]. 长江师范学院学报，2012，07：40-43.
[4] 钟发霞. 社会主义核心价值观传播中的问题与策略论析[J]. 中共乐山市委党校学报，2014，06：51-53.
[5] 郑洁，梁虹. 网络媒体传播社会主义核心价值观的有效方式[J]. 学习与实践，2014，01：107-112.