【摘 要】
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基础教育新课程改革的推进已经有十余年,取得了显著的成绩,而作文作为语文教学中的重要部分,其研究经验和教育理论成果也取得了显著成效。但是,从目前的作文教学反馈当中我们
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基础教育新课程改革的推进已经有十余年,取得了显著的成绩,而作文作为语文教学中的重要部分,其研究经验和教育理论成果也取得了显著成效。但是,从目前的作文教学反馈当中我们不难看出,部分学生的写作能力不高,没有达到语文课程标准中的基本要求,学生的写作能力也没有得到有效的培养和全面的发展。因此,在高中语文新课程改革标准的指导下,提出＂养成写作习惯＂＂多元评价主体＂＂原文二次修改＂的作文教学意见,希望为一线的高中语文教师在作文教学中提供一些帮助。
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