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针对民办高校学生整体上具有基础教育背景参差不齐，学术学习能力偏低等特点，提出民办高校不能盲目套用公办高校的培养模式，而必须根据学生特点，构建分流的培养模式即培养目标多元、培养过程分层，允许合理流动，重视每个学生的发展。
我国民办高等学校分流培养模式探讨
【摘 要】
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针对民办高校学生整体上具有基础教育背景参差不齐，学术学习能力偏低等特点，提出民办高校不能盲目套用公办高校的培养模式，而必须根据学生特点，构建分流的培养模式即培养目标多元
【机 构】
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华中师范大学管理学院
【出 处】
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高教发展与评估
【发表日期】
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2006年2期
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