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目的
探讨理工科军校学员心理素质发展的特点。
方法采用军人心理素质量表(mental quality questionnaire for armymen，MQQA)，症状自评量表(symptom checklist 90，SCL-90)，对某理工科军队院校1771名学员进行团体测评，比较年龄、军龄、年级和文化程度等心理素质差异。
结果①学员心理素质的聪慧[(68.67±9.45)分]、忠诚[(75.98±8.97)分]、勇敢[(68.46±9.12)分]、自信[(65.72±6.61)分]、耐挫[(67.07±8.33)分]、总分[(345.90±37.79)分]显著高于军人常模和青年军人常模(P<0.01)。②学员心理素质各因子得分和总分有显著的年龄差异(P<0.01)，随年龄的增长，心理素质总分呈逐渐升高的发展趋势。③学员心理素质各因子得分和总分有显著的军龄差异(P<0.01)，心理素质总分呈现先下降、后上升的发展趋势，军龄3年是转折点。④学员心理素质各因子得分和总分有显著的年级差异(P<0.01)，1年级学员各因子得分和总分显著低于2、4年级，高于3年级(P<0.01)，3年级各因子得分和总分显著低于2、4年级(P<0.01)。⑤学员心理素质各因子得分和总分有显著的文化程度差异(P<0.01)，专科心理素质得分显著高于本科、硕士和培训学员(P<0.01)，本科忠诚因子得分显著高于硕士(P<0.05)，硕士耐挫因子得分显著低于本科和培训学员(P<0.05)。
结论理工科军校学员心理素质较好，呈现明显的年龄、军龄、年级、文化程度的差异。