【摘 要】
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小学是学生进入义务教育阶段的最初时期,也是 知识与技能获取的基础时期。在小学课程中,相较于其他学 科,数学的抽象性较强,但对小学生的学习教育十分重要。核 心素养作为如
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小学是学生进入义务教育阶段的最初时期,也是 知识与技能获取的基础时期。在小学课程中,相较于其他学 科,数学的抽象性较强,但对小学生的学习教育十分重要。核 心素养作为如今一种重要能力,当一个学生能够掌握具备数学 核心素养,对其系统学好数学具有重要的意义。本篇文章主要 以低年级学生为研究对象,对小学数学学科核心素养的培养进 行了探讨分析。通过本篇文章的研究,能够为提高小学低年级 学生数学学科的核心素养提供一定的借鉴参考。
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