【摘 要】
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在解读“地质类教学质量国家标准”基础上,详细对比了“标准”在专业适用范围、培养目标、培养规格、师资队伍、教学条件、质量保障体系与东华理工大学勘查技术与工程专业的
【机 构】
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东华理工大学地球物理与测控技术学院
【基金项目】
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2011年江西省“勘查技术与工程”卓越工程师培养试点项目(赣财教高字[2011]244号),2014年江西省教育厅“勘查技术与工程”专业改革试点项目(赣教高字[2014]43号)资助.
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在解读“地质类教学质量国家标准”基础上,详细对比了“标准”在专业适用范围、培养目标、培养规格、师资队伍、教学条件、质量保障体系与东华理工大学勘查技术与工程专业的办学条件后,明确了专业办学基本要求,阐述了当前形势下坚持教学质量国家标准的必要性。同时,在分析优化人才培养方案必要性的基础上,介绍了东华理工大学勘查技术与工程专业在贯彻落实《标准》精神、明确培养目标、突出培养方向、优化课程体系等方面对人才培养方案进行了优化构建。
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