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游戏是幼儿学习的主要方式。在幼儿游戏中,教师的观察具有重要作用。观察是教师了解幼儿的有效途径,是指导游戏的前提,是正确评价的保证,也是制订下次游戏的依据。因此教师在组织幼儿游戏时,要清楚自己的任务,扮演好观察者和支持者的角色。"垒纸杯"是大班益智区新增的一个游戏项目,本文将以案例的形式记录教师的观察,梳理观察要点,反思教师指导的有效时机和方法,从而探寻支持幼儿拓展游戏经验的策略。