【摘 要】
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语文教学的重要性有目共睹，当前影响初中语文教学质量的问题应该引起教师的高度重视。针对当前初中语文教学单一、僵化的问题，语文教师应该摒弃单一的教学模式，从过于注重分数和成绩的狭隘视野中走出来，释放初中生的学习潜能，着重于从提升学生的阅读和写作等核心素养出发，创造多元化的教学方式，打造多元化的互动模式，凸显语文学科的本质内涵及教学价值。相较于传统的语文教学，多元化教学模式有助于增进教师的创新思维，为学
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语文教学的重要性有目共睹，当前影响初中语文教学质量的问题应该引起教师的高度重视。针对当前初中语文教学单一、僵化的问题，语文教师应该摒弃单一的教学模式，从过于注重分数和成绩的狭隘视野中走出来，释放初中生的学习潜能，着重于从提升学生的阅读和写作等核心素养出发，创造多元化的教学方式，打造多元化的互动模式，凸显语文学科的本质内涵及教学价值。相较于传统的语文教学，多元化教学模式有助于增进教师的创新思维，为学生提供更多发展、创造的可能。本文对此进行研究，以期对初中语文教师有所启发。
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【名师说课】五年级上册第八单元的习作"推荐一本书"是对学生是否会读一本书的一次检阅,同时也是把读书方法和阅读感受介绍给他人,并激发起对方阅读期待的一次全新的习作体验。该单元的语文要素与习作关系密切,学生要在阅读过程中学会梳理文章信息、提炼信息,把握内容要点的方法。基于以上认知,从五年级学生的学情出发,制定了以下教学目标:1.通过聊书、品书、向同学推荐书等一
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