一所大学真正的精神传承，不仅靠文章，还在于这所学校所有先贤们活灵活现的、甚至可能在学生口中已经得到了一定夸大的事迹。
　　不知道从哪一天开始，大学校长跟行政挂上了钧，身上若隐若现出现了一定的官气。但是当年的复旦大学校长谢希德，虽然身为中央委员，却始终坚持着学者的姿态。她上下班都跟学生和老师们一起在班车上聊天，没有一点官气。
　　“文革”刚结束时，极左思想还相当严重，谢希德就提出来，要把最好的学生送出去留学，建立美国研究中心。因为一个学者坚持的是科学精神，是真正的爱校、爱国，对待学生、对待学术，秉持着极其严谨的态度。
　　有时我们并不需要多谈高大的问题，只要关注学者的日常小事。比如，所有真正的大师，对家庭问题的处理都是非常好的。如果你的配偶躺在床上几十年。你能不能很好地照顾他?在重病缠身的情况下，你还能不能为家庭去操劳?这反映一个人的基本品格。著名学者、教授的这些小事，对学生、同事，对青年教师的教育、陶冶作用，可能会有更大的实际效果。
　　一所大学真正的精神传承，不仅靠文章，还在于这所学校所有先贤们活灵活现的、甚至可能在学生口中已经得到了一定夸大的事迹。这些事迹的作用，远远超过我们校史馆、大事记中显得冷冰冰的历史，可以拿来陶冶、颐养今后千千万万学生、员工。
　　大学校长在有些事情上是可以起到非常关键作用的，比如对一所学校的风气会有极大影响。你的精神高尚、富有人格魅力，学校里面是真正可以做到风清气正的。谢希德执掌复旦时，当时整个学校的学术、行政气氛都很令人怀念，大家努力投入，为国家建设贡献力量，不是怕她，而是发自内心地尊敬，在精神上和她建立起了联系。大学风清气正，就会有越来越多的优秀学者在这里诞生。一位校长遗留下来的精神财富，对大学的未来是永远会起到难以估量的作用的。
　　
　　(选自《人民日报》)