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基础教育课程改革倡导全人教育,强调促使学生形成积极主动的学习态度,使获得基础知识、基本技能的过程同时成为学会学习、形成正确价值观的过程.下面我以"酶的性质"教学案例为例,从教育学、心理学等角度对自己的教学思想、行为进行剖析,对学生的学习效果进行分析,以期通过反思提高自身的专业素养,同时更好地促进学生自主、合作、探究学习.