【摘 要】
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医学类高校多校区办学对加快学校发展具有积极作用,在科研方面不但改善了科研条件,拓宽了科研空间,而且活跃了科研氛围,增强了竞争力。但是也存在诸如现有经验不适应新校区实际情况、管理体系运行模式单一、科研文化建设薄弱等问题。本文将以医学类高校多校区办学的科研实际情况为出发点,充分尊重医学研究的特殊性和规律性,分析问题,提出相关的对策,全面保障新校区师生科研水平与主校区协调发展。
【基金项目】
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2019年广西壮族自治区教育厅课题,广西高校中青年教师科研基础能力提升项目（编号:2019KY0138）； 2020年广西壮族自治区学位委员会、教育厅课题,广西研究生教育创新计划项目（编号:JGY2020052）； 2018年广西壮族自治区教育厅课题,广西高等教育本科教学改革工程项目（编号:2018JGA143）；
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医学类高校多校区办学对加快学校发展具有积极作用,在科研方面不但改善了科研条件,拓宽了科研空间,而且活跃了科研氛围,增强了竞争力。但是也存在诸如现有经验不适应新校区实际情况、管理体系运行模式单一、科研文化建设薄弱等问题。本文将以医学类高校多校区办学的科研实际情况为出发点,充分尊重医学研究的特殊性和规律性,分析问题,提出相关的对策,全面保障新校区师生科研水平与主校区协调发展。
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