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字理识字教学法是依据汉字的构形规律,运用汉字形与义、音的关系进行识字教学的方法。语文S版小学语文教材中低年级小学生会认字有1603个,会写字有866个。本文以保定市使用语文S版教材的20名低年级语文教师为调查对象,发放调查问卷20份,对保定地区小学低年级教师识字教学的进行了调查分析,以了解保定市低年级小学字理识字教学的现状,并提出字理识字教学的有效策略。