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传统教学以老师为主体,学生被动学习,学习效果差,学生实践能力差。如何通过书本知识学习和利用学校有限实训实验设备,增强学生动手能力,符合企业人才需求是职业教育永恒的追求。本文以数字电子技术课程改革为例,阐述课程改革方式方法,具有一定地推广性。。
《数字电子技术》课程改革探索
【摘 要】
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传统教学以老师为主体,学生被动学习,学习效果差,学生实践能力差。如何通过书本知识学习和利用学校有限实训实验设备,增强学生动手能力,符合企业人才需求是职业教育永恒的追
【机 构】
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湖南生物机电职业技术学院机电工程系
【出 处】
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信息技术与信息化
【发表日期】
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2017年11期
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