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我国在加入WTO时，对教育服务做出了庄严承诺：除特殊领域教育和义务教育之外，将许可外方在初等、中等、高等、成人教育及其他教育服务5个项目上提供服务，同时允许中外合作办学，对境外教育消费不加任何限制等等，这些承诺无疑将给我国教育带来巨大的冲击和严竣的挑战。在新形式下，如何构建新的意识形态和培养新的道德观念，是教育界面临的一个古老而又崭新的话题。