【摘要】初中生物学教学是初中义务教育的重要组成部分，本文针对初中生物课堂教学的现状进行分析，改革并创新生物学教学方法，从而促进初中生物教学高效发展。
　　【关键词】初中生物教学方法高效发展
　　
　　改革创新生物课堂教学，实现高效课堂需要不断地努力。生物学在自然科学中占有重要的位置，重视生物课堂的发展也是初中教学中十分重要的任务，不断引领学生有效进行生物学习，从中培养创新意识是初中生物教学过程中不断落实和贯彻的宗旨。
　　一、初中生物课堂教学观念的转变，创新教学方法
　　老师是学生学习生涯中的引领者，因此教师应当以身作则，全面提高自身的学术教育水平，转变教学理念，在教学方案中创新教学方法，尊重新课改后“教师引领下学生为主体，和谐，自主的课堂”的教学形式。
　　新课改后摒弃了原本应试教育影响下的以升学为目的教育形式，教学目标由原来升学为目的转变为以培养学生各项能力为目的。因此，牢牢把握教学宗旨，与时俱进不断进行教学创新是当务之急的任务。
　　教师在教学过程中以教材为基础开展多种方式结合的新式教学，例如多媒体教学，小组讨论教学等。让学生在学习过程中掌握生物学知识，具有创新意识和创新思维。
　　二、注重实践，与时俱进
　　生物学是研究生命系统各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及生物与周围环境的关系的科学。初中生物是让学生接触生物学的基础，因此，牢牢把握生物基础，注重实践观察生活中的生物是初中生物课堂教学过程中重要的组成部分。
　　教师在讲解植物的课程中可以带领学生采集植物标本，让学生主动观察，分析植物的形状，味道等特征进而自主查阅资料进行有效合理的预习，教师在授课过程中提出相关问题，然后让学生进行分析，讨论，更好地进行课堂授课。在实践过程中不仅培养了学生学习生活的兴趣还能让学生学以致用，提高了学习效率并且具备了创新思维，创造力和想象力。注重课堂实践过程中加强了师生间的交流与合作，并且在教师的引领下学生能够更加深刻直观地了解生物，并且对生物产生极大的兴趣，从而具备了不断探索，不断进取的优良的科学素养。
　　结束语
　　文章对初中生物教学课堂进行浅析，提出了怎样提高初中生物教学课堂的教学方法。提高初中生物教学质量，培养学生的科学精神是深入贯彻生物教学的理念。牢牢把握新课改的要求，与时俱进不断创新教学方法，从而提高教学质量，达到教学要求。
　　【参考文献】
　　[1]何思佳. 初中生物课堂教学要点分析 [J]. 科学教育研究，2013（35）