【摘 要】
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刘醒龙的《天行者》零距离地描绘了中国乡村教育现实,自2009年问世以来,褒奖不断,评论者们沉浸在乡村教师伟大的人格魅力中,一味地同情他们的不幸遭遇和赞美他们的崇高人格.
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刘醒龙的《天行者》零距离地描绘了中国乡村教育现实,自2009年问世以来,褒奖不断,评论者们沉浸在乡村教师伟大的人格魅力中,一味地同情他们的不幸遭遇和赞美他们的崇高人格.但他们只注意到了乡村教师的伟大与不幸,却忽视了他们人格中更深层次的迷失与坚守.所以,找出文本中被大家所忽略的方面,围绕本土的、外来的以及作者自己本人三方面的“迷失”来展开论述,分析他们在“转正”困顿中和现实主义书写困境中的偏移与守望、彷徨与呐喊、迷失与坚守.
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