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对于略读课文的教学，教师在引导学生解读文本的过程中，要力求做到在教学中“疏中有密”“密中有疏”，选取典型的几点，体悟最精妙的语言，体悟最有价值的语言规律。既要力求简单化，又要在精妙处不遗余力；既放得开，又收得拢，即实现“放”与“收”的高度和谐与统一。
疏密有致 收放自如——浅谈略读课文教学
【摘 要】
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对于略读课文的教学，教师在引导学生解读文本的过程中，要力求做到在教学中“疏中有密”“密中有疏”，选取典型的几点，体悟最精妙的语言，体悟最有价值的语言规律。既要力求简单化，又
【机 构】
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福建省福州市福清市百合小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2017年22期
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