论文部分内容阅读
摘 要：校园足球是指在校园或学校之间开展的一切关于足球的活动。活动范围主要是校园，主体是学生，为了学生提供了解足球文化、学习足球技能、参加足球比赛等学习和锻炼的平台。本文首先阐述了女生参与校园足球的意义，继而分析了女生参与足球运动的现状，探讨了培养女生对足球兴趣的办法和提出女生参与足球比赛的建议。
关键词：校园足球;女生;意义与现状;办法与建议
【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）15-0183-01
1.女生参与校园足球的意义
（1）足球运动的健康意义。足球这项运动对身体素质水平要求较高，比赛与训练中进行踢球、接球、运球、头顶球等身体动作，以及加速、急停、变向、跳跃等，能全面提高学生在力量、速度、耐力、灵敏等方面的身体素质;经常参加足球运动能促进青少年时期骨骼的生长发育，促进身高的增长;还可以促进人体新陈代谢，改善学生神经系统、心血管系统、呼吸系统等内脏器官系统和肌肉、骨骼等运动系统功能，达到增强体质，促进健康的目的。
（2）足球运动的教育意义。足球运动是一项对抗性较强的集体竞赛项目，想要获胜就必須依靠团队的力量，参与其中的学生不知不觉中就养成了与队友之间相互配合、协作的习惯，很好的培养了学生集体荣誉感、团队协作以及沟通交流能力;足球场上的积极拼抢，风雨中的坚持不懈，训练的艰辛都是在磨练学生的勇敢奋进、坚忍不拔的意志品质。足球比赛中要遵守规则，形成良好的时间观念，比赛开始前要与对手握手，结束后要感谢裁判、观众，在各种身体接触中学会宽容、谦让。这些都是在培养良好的行为习惯和礼仪礼貌;足球比赛总会有输赢，失败会告诉你什么是挫折，从而教会学生如何正确面对挫折，增强抗挫折的能力。足球比赛中更是瞬息万变，错综复杂，有时需要传球，有时需要射门，这让学生的思维、观察、判断、反应能力得到有效的提高。
2.女生参与足球运动的现状
（1）学生自身问题。小学阶段的女生正处于身心快速发育的时期，但各系统都尚未发育成熟，运动系统中柔韧性较好，力量、速度、灵敏、协调较差，呼吸系统和心血管系统较弱，不能很好的满足足球运动的需求;身体发育过程中，女生更加害羞、胆怯、爱美、怕脏，不自信，运动积极性较差这些都制约了女生对足球运动的兴趣。通过对本校女生调查发现，多数学校的足球教练都为男教师，女学生会在主观意识上觉得足球就是男孩子的运动。而低年级女生因为学习足球技术较为简单，在学习足球运动的过程中能获得运动的快感，所以对学习足球的兴趣较高，而高年级女生因足球运动水平相较于男生而言要差许多，不能体会足球运动的乐趣，所以对足球运动产生挫败感。这些主观因素制约了女生参加校园足球比赛。
（2）学生家长问题。在对家长的调查中发现大部分家长将孩子的学习成绩放在首位，忽视体育活动的重要性。担心孩子受伤，担心耽误学业，除此之外，家长都有应试教育、重文轻武的思想，这些都是制约女生参加校园足球比赛重要因素。
3.培养女生对足球兴趣的办法
（1）了解足球文化。教师让女生分组进行自主观看女足比赛，查阅相关足球历史文化材料，了解足球比赛的战术内容，利用上课期间进行小组分享，让学生的足球知识越来越丰富，为以后的足球练习做好铺垫。
（2）通过游戏提升对足球的兴趣。校园足球主要是培养学生的足球能力，强化身体素质。足球游戏应用于足球教学等活动中，可以很好的缓解学习压力，调动学生学习的积极性。足球游戏相较于足球比赛而言运动量较小，利用足球游戏的方式来强化学生的技术动作，更加富有趣味性，也更好的激发女生的兴趣。教师还可以让足球技术能力较好的男生去帮助女生进行合作学习。
（3）转变思想。教师利用女生爱美的特性，通过理论和实际相结合，讲解说明足球运动的优点，足球运动不仅可以提高身体素质，更能减肥塑形，让学生在意识上对足球运动有所改观。
4.提出女生参与足球比赛的建议
（1）运动员。根据市级比赛、区级比赛的要求，积极开展女子组校园足球比赛。有一定足球运动技能并热爱足球运动的女生吸纳进足球队，足球技能较差的可以利用男女混合的形式组建班级足球队，在缩小能力和性别的差距的同时，促进学生之间的交流，激发女生学习足球的兴趣，逐渐提高女生的足球运动水平，带动更多的女生参加足球运动。
（2）裁判员。对于裁判有兴趣的女生，可以集中组织裁判培训，学习足球比赛规则、裁判手势、裁判跑位等方面，并参与到比赛实践中，让学生能更好的认识足球。学生裁判员的培养不仅让学生了解到更多足球知识，还能发展学生的观察能力、反应能力以及学生的自治能力。
（3）小记者。班级中寻找喜爱写作、拍照的女生，组成小记者队伍，让学生掌握更多足球、新闻等方面的知识，引导她们用手中的纸笔、相机等记录足球运动，用孩子的视角更加全面理解足球。并将她们的作品进行评比展示，提高学生参与的积极性。
（4）啦啦队。在舞蹈方面有爱好、特长的女生组建校园足球啦啦队，利用动感的音乐和极具观赏性的操化动作提升观众的热情，让观众更好的融入足球比赛，为足球队员加油鼓劲，激发运动员的斗志。
总之，在实施校园足球运动过程中，要着眼于每个孩子的发展，通过校园足球比赛的形式，让更多的孩子参与其中，尤其是女生。女生在参与的过程中不仅可以提高学生的身体素质，更能磨练意志，让学生终身受益。女生的参与能更好的促进校园足球的发展，为中国足球的建设奠定基础。
参考文献
[1]赵守斌，孙伯乐，王润平.校园足球氛围下兰州市中学女生足球兴趣培养研究[J].当代体育科技，2017（04）
[2]蒋礼城.影响小学生足球兴趣的因素及策略[J].当代体育科技，2015（25）
关键词：校园足球;女生;意义与现状;办法与建议
【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）15-0183-01
1.女生参与校园足球的意义
（1）足球运动的健康意义。足球这项运动对身体素质水平要求较高，比赛与训练中进行踢球、接球、运球、头顶球等身体动作，以及加速、急停、变向、跳跃等，能全面提高学生在力量、速度、耐力、灵敏等方面的身体素质;经常参加足球运动能促进青少年时期骨骼的生长发育，促进身高的增长;还可以促进人体新陈代谢，改善学生神经系统、心血管系统、呼吸系统等内脏器官系统和肌肉、骨骼等运动系统功能，达到增强体质，促进健康的目的。
（2）足球运动的教育意义。足球运动是一项对抗性较强的集体竞赛项目，想要获胜就必須依靠团队的力量，参与其中的学生不知不觉中就养成了与队友之间相互配合、协作的习惯，很好的培养了学生集体荣誉感、团队协作以及沟通交流能力;足球场上的积极拼抢，风雨中的坚持不懈，训练的艰辛都是在磨练学生的勇敢奋进、坚忍不拔的意志品质。足球比赛中要遵守规则，形成良好的时间观念，比赛开始前要与对手握手，结束后要感谢裁判、观众，在各种身体接触中学会宽容、谦让。这些都是在培养良好的行为习惯和礼仪礼貌;足球比赛总会有输赢，失败会告诉你什么是挫折，从而教会学生如何正确面对挫折，增强抗挫折的能力。足球比赛中更是瞬息万变，错综复杂，有时需要传球，有时需要射门，这让学生的思维、观察、判断、反应能力得到有效的提高。
2.女生参与足球运动的现状
（1）学生自身问题。小学阶段的女生正处于身心快速发育的时期，但各系统都尚未发育成熟，运动系统中柔韧性较好，力量、速度、灵敏、协调较差，呼吸系统和心血管系统较弱，不能很好的满足足球运动的需求;身体发育过程中，女生更加害羞、胆怯、爱美、怕脏，不自信，运动积极性较差这些都制约了女生对足球运动的兴趣。通过对本校女生调查发现，多数学校的足球教练都为男教师，女学生会在主观意识上觉得足球就是男孩子的运动。而低年级女生因为学习足球技术较为简单，在学习足球运动的过程中能获得运动的快感，所以对学习足球的兴趣较高，而高年级女生因足球运动水平相较于男生而言要差许多，不能体会足球运动的乐趣，所以对足球运动产生挫败感。这些主观因素制约了女生参加校园足球比赛。
（2）学生家长问题。在对家长的调查中发现大部分家长将孩子的学习成绩放在首位，忽视体育活动的重要性。担心孩子受伤，担心耽误学业，除此之外，家长都有应试教育、重文轻武的思想，这些都是制约女生参加校园足球比赛重要因素。
3.培养女生对足球兴趣的办法
（1）了解足球文化。教师让女生分组进行自主观看女足比赛，查阅相关足球历史文化材料，了解足球比赛的战术内容，利用上课期间进行小组分享，让学生的足球知识越来越丰富，为以后的足球练习做好铺垫。
（2）通过游戏提升对足球的兴趣。校园足球主要是培养学生的足球能力，强化身体素质。足球游戏应用于足球教学等活动中，可以很好的缓解学习压力，调动学生学习的积极性。足球游戏相较于足球比赛而言运动量较小，利用足球游戏的方式来强化学生的技术动作，更加富有趣味性，也更好的激发女生的兴趣。教师还可以让足球技术能力较好的男生去帮助女生进行合作学习。
（3）转变思想。教师利用女生爱美的特性，通过理论和实际相结合，讲解说明足球运动的优点，足球运动不仅可以提高身体素质，更能减肥塑形，让学生在意识上对足球运动有所改观。
4.提出女生参与足球比赛的建议
（1）运动员。根据市级比赛、区级比赛的要求，积极开展女子组校园足球比赛。有一定足球运动技能并热爱足球运动的女生吸纳进足球队，足球技能较差的可以利用男女混合的形式组建班级足球队，在缩小能力和性别的差距的同时，促进学生之间的交流，激发女生学习足球的兴趣，逐渐提高女生的足球运动水平，带动更多的女生参加足球运动。
（2）裁判员。对于裁判有兴趣的女生，可以集中组织裁判培训，学习足球比赛规则、裁判手势、裁判跑位等方面，并参与到比赛实践中，让学生能更好的认识足球。学生裁判员的培养不仅让学生了解到更多足球知识，还能发展学生的观察能力、反应能力以及学生的自治能力。
（3）小记者。班级中寻找喜爱写作、拍照的女生，组成小记者队伍，让学生掌握更多足球、新闻等方面的知识，引导她们用手中的纸笔、相机等记录足球运动，用孩子的视角更加全面理解足球。并将她们的作品进行评比展示，提高学生参与的积极性。
（4）啦啦队。在舞蹈方面有爱好、特长的女生组建校园足球啦啦队，利用动感的音乐和极具观赏性的操化动作提升观众的热情，让观众更好的融入足球比赛，为足球队员加油鼓劲，激发运动员的斗志。
总之，在实施校园足球运动过程中，要着眼于每个孩子的发展，通过校园足球比赛的形式，让更多的孩子参与其中，尤其是女生。女生在参与的过程中不仅可以提高学生的身体素质，更能磨练意志，让学生终身受益。女生的参与能更好的促进校园足球的发展，为中国足球的建设奠定基础。
参考文献
[1]赵守斌，孙伯乐，王润平.校园足球氛围下兰州市中学女生足球兴趣培养研究[J].当代体育科技，2017（04）
[2]蒋礼城.影响小学生足球兴趣的因素及策略[J].当代体育科技，2015（25）