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高校思政理论课是大学生的基础必修课,在整个大学思想教育生涯中占据重要地位,是国家和教育部进行青年大学生思想教育的重要手段。新时期的高校思政理论课的教学改革围绕着问题导向意识展开,要求在理论性较强的课程背景下,将学生的学习方向引导进问题意识,通过问题的产生、问题的研究和问题的解决的三个过程进行思政理论课程的学习。而这种问题导向型的教学模式要怎样发挥作用？本文试从学生问题意识的培养、教师问题意识的引导和问题意识与教学主客体间的融合三个方面解析高校思政理论课如何在问题意识导向下建立合理的教学模式。