【摘 要】
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本研究以以往关于虚拟现实(VR)在建筑环境课程中的集成研究为基础,旨在探讨虚拟现实和三维计算机建模在建筑环境学校学习和教学中的作用。为了实现这一目标,文章分析了一些学
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本研究以以往关于虚拟现实(VR)在建筑环境课程中的集成研究为基础,旨在探讨虚拟现实和三维计算机建模在建筑环境学校学习和教学中的作用。为了实现这一目标,文章分析了一些学术经验,以探讨三维计算机建模和虚拟现实在建筑环境主题领域的适用性和可行性。虽然二维(2D)表示已被建筑环境专业和教育广泛接受,但3D计算机表示和VR应用,提供交互性和沉浸性,尚未被广泛接受。这项研究试图了解将可视化技术纳入建筑环境教学的价值和挑战,并考虑了三维计算机建模和虚拟现实技术如何能够结合和扩展,以适合不同学科和方案领域的现有学习和教学
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