【摘 要】
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摘 要：教师在线教学胜任力水平是教学质量提高的关键，是推动高校创新创业教育质量提升的核心要素。将胜任力引入到高校在线教学师资队伍建设中，对改善教师管理，提升教师岗位胜任力，提高在线教学质量，加快人才评价机制改革有重要意义。文章结合教育环境的变化与教育改革的发展趋势，基于教师在线教学胜任力构成的核心要素，探讨高校教师在线教学过程中取得高绩效所须具备深层次胜任力面临的挑战，并从在线教学能力、知识素养、
【基金项目】
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山西省高等学校教学改革创新项目“基于学习成果导向的混合式教学质量评价与实践研究”(编号:J2020148),山西省高等学校教学改革创新项目“基于OBE的农林经济管理卓越人才培养机制探索与实践”(编号:J2019100)。
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教师在线教学胜任力水平是教学质量提高的关键,是推动高校创新创业教育质量提升的核心要素。将胜任力引入到高校在线教学师资队伍建设中,对改善教师管理,提升教师岗位胜任力,提高在线教学质量,加快人才评价机制改革有重要意义。文章结合教育环境的变化与教育改革的发展趋势,基于教师在线教学胜任力构成的核心要素,探讨高校教师在线教学过程中取得高绩效所须具备深层次胜任力面临的挑战,并从在线教学能力、知识素养、在线教学角色、线上线下“新型教学空间”、信息化能力水平、在线教学评价机制方面提出高校教师在线教学胜任力提升的对策措施。
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