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<正>小学生有着其固有的特点,中高年级的学生也与低年级的学生不同,他们往往生活在自认为已经长大了的空间里,自己对自己的角色定位还不是很清楚,处于犹豫和模糊的阶段,在对这样一群学生进行美术教学的时候要有针对性,克服他们讨厌甚至是害怕美术人物画课程的心理。一、帮助学生克服心理障碍
浅谈小学美术人物画的创新教学和实践
【摘 要】
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<正>小学生有着其固有的特点,中高年级的学生也与低年级的学生不同,他们往往生活在自认为已经长大了的空间里,自己对自己的角色定位还不是很清楚,处于犹豫和模糊的阶段,在对
【机 构】
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江苏省扬州江都区大桥中心小学,
【出 处】
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长三角(教育)
【发表日期】
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2012年12期
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