【摘 要】
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“问题链”教学模式是以“问题”为导向、以“链”为重点的教学设计,是推动当前思政课教学改革的重要方法,是实现思政课由教材体系向教学体系转化、认知体系向信仰体系转化的有效途径,因此,在思政课的教学中,要充分发挥教师主导、学生主体的作用,教师通过寻找教学重难点与学生关注点之间的契合点,设计出有效的“问题链”,从而激发学生主动性,提升教学实效性.
【机 构】
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山西金融职业学院,山西太原030008
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“问题链”教学模式是以“问题”为导向、以“链”为重点的教学设计,是推动当前思政课教学改革的重要方法,是实现思政课由教材体系向教学体系转化、认知体系向信仰体系转化的有效途径,因此,在思政课的教学中,要充分发挥教师主导、学生主体的作用,教师通过寻找教学重难点与学生关注点之间的契合点,设计出有效的“问题链”,从而激发学生主动性,提升教学实效性.
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