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本文通过对中南民族大学这一目标区域少数民族大学生的实践调研,以问卷、走访等形式,对少数民族大学生的学习动机进行了定性分析,并给予SPSS13.0统计分析工具,分析少数民族大学生的学习动机总体水平及不同群体大学生学习动机水平的差异。并尝试从少数民族大学生个人、家庭、学校以及社会等角度分析少数民族大学生学习动机的形成。希望能够对少数民族大学生学习动机把控与校正有所启发。