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本研究选取淮北市某公立幼儿园29名幼儿作为研究对象,进行了为期三年的追踪研究。结果发现,交往困难幼儿的行为表现可分为三大类:攻击性或强制性行为,退缩行为,只与固定对象交往的行为。导致幼儿交往困难的原因包括幼儿个体因素及家庭与幼儿园环境因素。幼儿园和家庭的合作干预取得了一定的成效。
幼儿交往困难干预研究
【摘 要】
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本研究选取淮北市某公立幼儿园29名幼儿作为研究对象,进行了为期三年的追踪研究。结果发现,交往困难幼儿的行为表现可分为三大类:攻击性或强制性行为,退缩行为,只与固定对象
【机 构】
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淮北煤炭师范学院教育系,淮北市第一幼儿园,
【出 处】
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幼儿教育
【发表日期】
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2009年Z6期
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