【摘 要】
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随着全球化背景下对复合型外语人才的需求增加,近年来国内高校开始引入诸多双语课程,乃至开设双语专业,三语习得逐渐为学界所关注,已取得了不少成果.第三语言受到第一语言和
【机 构】
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黑龙江大学,黑龙江 哈尔滨 150080
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随着全球化背景下对复合型外语人才的需求增加,近年来国内高校开始引入诸多双语课程,乃至开设双语专业,三语习得逐渐为学界所关注,已取得了不少成果.第三语言受到第一语言和第二语言的跨语言影响,心理类型和思维模式对于第三语言的教学具有决定性的意义.本文以黑龙江大学德语专业二年级本科生为研究对象(英语作为高考语言,零基础德语专业)作为研究对象,主要通过学生思维能力对词汇、句法等写作单项技能的影响来研究思维对三语写作的影响,从而对三语习得进一步的研究提供理论和实践方面的借鉴.
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