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基于授课过程中教师展示的教学案例,通过学生分组讨论和案例总结,将《兽医寄生虫学》课程中一些零碎、复杂的知识点,内化于学生学习过程中.案例教学法避免了传统教学满堂灌的不足,增强了教学过程和内容的形象性和直观性,对于国语水平稍逊的民族生而言,较大地促进了学习积极性,提高了授课质量.
案例教学在民族生《兽医寄生虫学》教学中的应用
【摘 要】
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基于授课过程中教师展示的教学案例,通过学生分组讨论和案例总结,将《兽医寄生虫学》课程中一些零碎、复杂的知识点,内化于学生学习过程中.案例教学法避免了传统教学满堂灌的
【机 构】
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新疆阿拉尔塔里木大学动物科学学院
【出 处】
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兽医导刊
【发表日期】
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2019年18期
【基金项目】
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塔里木大学高等教育教学研究项目(《兽医寄生虫学》开放式实践教学探索(TDGJYB1804),基于PBL和CBL的《兽医寄生虫学》教学改革探索(TDGJYB1805)),塔里木大学动物医学特色品牌专业建设项目(220101501).
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