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采用定量分析方法,对少数民族地区高中生形象思维能力水平进行研究。发现少数民族地区高中生形象思维能力水平低;学生的形象思维能力与科学学业成绩成高度正相关;形象思维能力可以在科学教学过程中得到培养。因此,教师在实际科学教学工作中必须有针对性地培养学生的形象思维,以提高学生的创新能力。
高中科学教学中培养形象思维能力水平测试分析——以广西宜州市为例
【摘 要】
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采用定量分析方法,对少数民族地区高中生形象思维能力水平进行研究。发现少数民族地区高中生形象思维能力水平低;学生的形象思维能力与科学学业成绩成高度正相关;形象思维能
【机 构】
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河池学院化学与生命科学系
【出 处】
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广西民族师范学院学报
【发表日期】
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2013年3期
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