“叮！二楼到了。”电梯门缓缓打开，出门向左走，进入一个不大明亮的走廊，左手第三个装饰得古色古香的大门就是我上书法课的地方。宽大的木门上方挂着一块匾，上面有三个遒劲有力的大字——习初堂。推开木质仿古大门，首先映入眼帘的是一幅巨大的中堂，中间是画工精细的孔子像，左右两边是行云流水般的行楷“蒙学养正，知书尚礼”的对联，它时刻提醒着学子们要知书达理。中堂下方，是一张老师专用的大桌子。桌子上的东西可多了，一堆毛边纸，一个挂着好多毛笔的笔架，各种字帖，还有一个雕刻精美的石砚……
　　在这里，老师常常会信手抽出一张毛边纸，拿出一支毛笔，用温水润润，蘸一下早已准备好的墨汁，豪放地写起行书或是草书……
　　老师的大桌子前是六张铺着深灰桌布的小桌子，它们整整齐齐地排成三排，是我们学生的专用桌。现在每次上书法课，当我来到桌子前，我就会自觉地铺好纸，拿起笔，倒好墨，打开书，学着老师的样子，真正地静下心来，开始临摹这博大精深的中华汉字，在一笔一画间，修身养性。可我最开始练习书法时，不是这样的。

　　还记得第一次上书法课时，我小心翼翼地用左手压住纸，右手拿着笔，可悬着的手臂怎么也抓不牢直立的笔。我右手只能更加用力，可才一小会儿手指就变得通红，手心更是因为紧张直冒冷汗。而且姿势也很难调整到舒服的状态，我俯下身子写，难受；站起来写，双腿又软又抖。站也站不直，坐也坐不稳，幸好和蔼的老师及时出现，先帮我调整好书写的姿势，又握着我的手带着我写“一”。这短短的“一”真长呀！
　　我日复一日地练了三年，终于体会到老师说的“三力四行”，即书写中要用到腰力、臂力、腕力，带笔需要以身行笔、以臂行笔、以腕行笔、指间行笔，只有做到这“三力四行”，才能真正地写出一幅笔走龙蛇的书法作品。
　　我最喜欢听老师讲有关书法的技巧。每次听他讲课时，我都坐得笔直认真地听讲。当老师示范时，我会跟着老师的笔顺认真看，仔细揣摩老师的用笔，研究中锋、侧锋、偏锋的轻重缓急。
　　通过学习书法，我不仅锻煉了自己的心性，还在日复一日的练习中不断成长。书法班就是我的乐园，在乐园中不断成长，真是快哉！