教育阻断“贫困代际传递”的政策选择与机制设计 ——以湖南省为例

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正处于经济社会重大改革期和转折期的中国,应高度重视教育“贫困代际传递”风险.由于教育具有明显的外部性,使用公共政策干预显得尤为重要.因此,本文将通过分析“贫困代际传递”的根源,为湖南省贫困地区因地制宜制定教育扶贫政策提供基本证据及新思路,设计跨越教育贫困教育机制新对策.
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