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在教育中，建构主义的学习理论在1980年代末兴起。皮亚杰认为，知识既不是客观的，也不是主观的，而是个体在与环境相互作用的过程中逐渐建构的结果。建构主义理论将注意力的焦点放在认知问题上，并提供了关注导致理解的解释过程的新的观点。
建构主义理论与小学课堂教学设计
【摘 要】
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在教育中，建构主义的学习理论在1980年代末兴起。皮亚杰认为，知识既不是客观的，也不是主观的，而是个体在与环境相互作用的过程中逐渐建构的结果。建构主义理论将注意力的焦点放在
【机 构】
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巫溪县城厢小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2008年8期
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