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一、忌“急”。有的教师在课堂提问上操之过急，抛出一个问题后要求学生立即做出回答。但小学生（尤其是低年级）的思考需要一个过程，答案的形成需要一定时间，教师的“急”只能让学生感到猝不及防，无所适从，与教师的初衷背道而驰。
课堂提问“三忌”
【摘 要】
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一、忌“急”。有的教师在课堂提问上操之过急，抛出一个问题后要求学生立即做出回答。但小学生（尤其是低年级）的思考需要一个过程，答案的形成需要一定时间，教师的“急”只能让学生
【机 构】
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林口县建堂小学
【出 处】
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黑龙江教育(小学)
【发表日期】
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2011年5期
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